さくらんぼにて、門松を作りました。私が(笑)。ちょっといつもより高度だったかな？いつもは出来る限り純正にさせるのですが、今回はあんまり出来るところが無かったですねぇ。
先日、今学期もあと少しということで、成績表的なものを渡されました。成績表というか、今学期の様子のまとめというか。とても綿密に作られていて、すごく見ごたえがありました。明日は3者面談なので（通訳さんが入るので実際は4人ですけどもｗ）、またそれが終わってからご報告しますが、純正は静かで、よく歌うんだそうです。
さて、成績表にも書かれていましたが、純正はぼちぼちと数の概念を身につけつつあるようです。少し前に読んだ脳科学の本で知りましたが、数の概念って意外と高度なんだそうですね。2は1を二回足したもの、3は1を三回足したものっていう高度な理解が無いと、数が解っていることにはならないとかなんとか。原本が無いので適当ですすみません。これまではものを数えるのに、「いーち、さーん、にー、」と言いながら指したり、ちゃんと10までカウント出来ていても、実際は5つしかなかったりということだったのですが、最近はもののカウントが出来るようになってきたようです。本当にまだ1歩目、半歩、ということろですが、進歩は進歩ですね☆ ちなみに問題がひとつ。このところカウントはすべて、「ワン、チュー、しゅりー」です。11以上の数字を日本語で教えるべきか、とりあえず英語で進めるべきか迷うところです。
そして今週辺りから、急に文字の概念を身に着けてきました。Junseiと書かれてあるところを指して、「じゅんせい？」と聞いて来たり、アルファベットを見つけては、「えい！だぼるゆー！」などと言っています。どうやら8割方覚えているようです。ひらがなはまだ「あ」だけしか読めません。が、ひらがなを指さして、「What's this?」と聞いて来るので少しずつ教えています。
なんだかだんだんと英語は覚えてきているようで、今日久しぶりに開いた乗り物の絵本を指しながら、「かー！ぐりーんかー！」「えあぷれーん」「しっぷ！」などと言っていました。学校ではほとんどしゃべらないそうなのですが、ちゃんと頭には入っているんですね。
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